O que a queda dramática nas notas do GCSE nos diz? Que as escolas particulares estavam jogando com o sistema

Nosso sistema escolar favorece o ensino particular - então não é surpresa que o setor tenha inflado as notas no ano passado

O número de melhores notas do GCSE caiu este ano. Para os professores do ensino médio, isso não foi uma surpresa; muitos de nós testemunhamos como as notas avaliadas pelos professores do ano passado estavam sujeitas a uma certa quantidade de "moderação para cima". O que chama a atenção é onde os resultados do GCSE caíram mais. Nas escolas particulares, as notas altas caíram de 61,2% para 53%, uma queda quase quatro vezes maior que a média nacional (no geral, a proporção de alunos com notas altas este ano caiu de 28,9% para 26,3%).Dado que a maioria das escolas particulares escolhe seus alunos a dedo e tem mais recursos do que seus equivalentes estaduais, por que eles sentiram a necessidade de aumentar as notas no ano passado?

As escolas particulares têm forma aqui. Foi sem dúvida como um incentivo ao setor escolar independente que Michael Gove introduziu o sistema numérico de classificação, pelo qual os alunos recebem notas em uma escala de nove pontos. Muitos alunos de escolas estaduais estavam obtendo notas A*, então Gove introduziu a nova 9ª série para diferenciar os melhores dos melhores. O governo parecia ter presumido arrogantemente que uma camada mais fina de peneiramento garantiria que os alunos de escolas particulares ainda saíssem por cima. As escolas particulares também argumentam constantemente que os GCSEs não são rigorosos o suficiente. No entanto, muitos deles colocam seus alunos em GCSEs internacionais, que ainda incluem elementos do curso e são proibidos no setor estadual.

Não é de surpreender que as instituições que existem para fornecer vantagens injustas aos já privilegiados, quando tiverem a chance, se comportem de maneira a perpetuar essa desigualdade. Os resultados das notas avaliadas pelos professores do ano passado foram uma ilustração clara disso. As notas avaliadas pelos professores foram a única resposta sensata à pandemia e ao classismo inerente ao desastre do algoritmo, mas há problemas com os professores que atribuem notas finais – principalmente porque a discrição profissional dos professores será generosa. Entre 2019 e 2021, as notas máximas atribuídas por escolas estaduais não seletivas aumentaram 7,5%. No entanto, entre as escolas particulares, a inflação foi quase duas vezes maior – impressionantes 14,2%.

As escolas particulares perceberam claramente a capacidade intrínseca do sistema para jogar como um convite aberto, o que as escolas públicas não perceberam. Por que? Primeiro, muitas escolas particulares são instituições independentes. As escolas estaduais têm processos de moderação rigorosos. Nas salas de trabalho dos departamentos em todo o país, os professores verificam as notas uns dos outros. Se for muito generoso, marcamos; muito duro, e nós o marcamos. No entanto, o setor independente parece ter um processo de moderação de notas menos rigoroso do que as escolas estaduais. Talvez também tenha menos medo das autoridades reguladoras. Afinal, as escolas particulares não estão sob a alçada do Ofsted e têm seu próprio regime de inspeção menos rigoroso.

As escolas particulares também enfrentam níveis crescentes de pressão dos pais. A maioria dos pais que mandam seus filhos para escolas particulares gasta somas de seis dígitos em mensalidades e, portanto, espera que seus filhos tirem as melhores notas. Isso cria uma pressão para entregar resultados – um fator que provavelmente impulsionou o recorde do ano passado de notas altas no setor.

Nosso sistema escolar favorece as crianças cujos pais têm capacidade de pagar para garantir que seus filhos alcancem as melhores notas, seja enviando-os para escolas particulares ou subsidiando sua educação pública com um exército de professores particulares. Nesse sistema, não é surpresa que o setor independente, quando tem a oportunidade de inflar as notas desenfreadamente, ache que seria grosseiro deixar passar a oportunidade. A educação é o mesmo que a sociedade em geral: em um sistema que é injusto por design, aqueles com menos integridade se beneficiam mais.

Phil Beadle é um professor premiado